薬学部受験 ＆ 薬学生交流掲示板

私はこの学校に入り後悔しています。学ぶことの楽しさなど一切無く、機械のように暗記し試験でそれを出す。ひたすらその繰り返し。国家試験という大義のために「カットライン（単位認定の点数）を上げるぞ！」「証明は省略しますが、結果は国家試験に出るので覚えてください」枚挙に暇が無い。あまりにひどすぎる。品が無い。この学校はサイエンスをする学校ではなく、国家試験を突破するための学校です、専門学校。こんな伝統ばかりに固執し旧態依然とした学校に未来は無いと思っている。事実、受験者数は３割減。一方、星や明治薬科は３割増。受験生のみなさん、行くなら、星薬科OR明治薬科、北里に行こう。

私立ならどこも同じです。やはりそれなりの見合った学力をつけたいならば国立をお勧めします。

「仕方が無いだろ、大義（国家試験突破）のためだ・・・」

おれは明治薬科受かったけど。
辞めたいやつはやめればいい。学歴はあんま関係ないから。
君の能力のもんだいじゃない？

あなたの声を大学に言うべきです。たくさんの学生がそう思っています。そして、知る喜びのある大学に変えましょう。

28日の総会で、あなたの言うようなことや、進級制度の厳しさなど的確に発言した母親がいたそうです。うちの母も共感したと言ってました。

やはり、詰め込みの勉強ではなく、あなたがいうように知る喜びがなければ勉強意欲は長くは続きません。
大学が国試にとらわれず、学ぶ楽しさを教えることにより、学生の意欲が上がり、国試もレベルも、受験生も増えるのではないでしょうか。
その原点を大学の先生たちは忘れてしまっていると思う。

そして今、企業が求めるのも「はつらつとしている精神の人間」だと私は思うから。薬学部であっても、資格取得だけでなく学ぶことを目的にしても間違いではないと思う。専門学校ではなく大学なのだから。
そのことを大学側も気付いてほしいです。
そんな大学なら、必ず東京薬科に入学したくなりますよね。

詰め込みさえできない人間がうちの大学に来る必要はない。覚えることは馬鹿でもできる。それを活かせるかどうかだ。前者のようなそんな甘ったれたこと言ってると卒業さえできない。うちの大学をなめるな

東京薬科四年さんと同意見。

卒業してからまともな仕事を行うためには、大学に居るときよりもかなりの勉強が必要ですよ。教科書レベルをベースとして。最低条件ですよ、進級は。資格を使って仕事する厳しさは並大抵ではありません。

どこの私立大学薬学部も、同じです。基本的に、試験のために詰め込んで詰め込んで、そして忘れる。そして、卒業試験、国家試験前に再び、１から詰め込み直す。それが一般的な現状です。
上の方が話されているように、それがいやであれば、４年制と６年制を並行している大学に行ってはどうでしょうか。そして、４年制を選択したほうがいいと思います。ただし、４年で大学卒業ですから、６年制必須になった国家試験の受験資格はありません。薬剤師にはなれません。
ですが、６年制選択＝薬剤師への道、４年生＝薬剤師免許を必要としない研究者という形になるかと思います。
あとは、国立大学に行けば基本的には、国家試験が３月だとして１月中旬くらいまで研究をすると思うので、そのあとは自己責任で国家試験合格まで必死になるというような形だと思います。
カットライを高くするのは仕方のないこと、未来自分たちの大学に来る学生の偏差値を今よりも高くしたいから、国家試験合格率を上げるのは必要なこと。
そういったことが嫌であれば、自分でそれなりの選択をすべきです。

やはり、ゆとり教育の中で育った人たちは、何が真実かを突きとめず、与えられたことしかやらない、甘えた人間の感性が成長してしまったんですかね。そして、その母親もしかり。甘えた感性で良しとした、親にも責任があるし、過保護に育てすぎです。

大多数は進級していくのだから、ゆとり教育云々は、一部を余りにも一般化していて、納得し難いし、入学前にその学校の内情を知るのは簡単でなく、針路変更も現実的ではない。
現状に不満を感じることが進歩発展の始まりだから、それはむしろ望ましいこと。
しかし、1、2年は時間があったはずだが、その時間をどう使ってたの。
授業での不満や不足は自分で埋めるのが大学で学ぶことでもあるし、それが勉強の面白さでもあるんだろうから、とりあえず興味を持てる狭い分野でも頑張って勉強すると、面白さが見えてくることがあるよ。
私はそんなことが何となく分かったのは４年になってからだから、大層には書けないけど、薬学のみならず、授業だけで学問の面白さまで分かるのは簡単ではなく、卒業までにそれが垣間見えただけでも幸運かもしれない。
また、薬学の詰め込みなんて医学部よりかなり緩いから、国試合格後は頑張らないと患者との対話も覚束ない。
いつも改善点や不満な点を克服するように頑張って。

東京薬科は「国家試験をパスするための専門学校」であって、「科学を、学問をする大学」ではない、ということ。品格の欠片も感じないし、まして「花咲け薬学」なんて絵に書いた餅って感じ。。独自の入試を前期と後期、センター利用を含めると三回も受験の機会があるとは、人集めに必死なんだね。斜陽な何よりの証拠。
もう一度言う、東京薬科は「暗記大会」の場であり、「思考する、学問をする」場ではない。

医歯薬はいずれも専門学校で、太平洋戦後の新制大学になって「国家試験をパスするための大学」になっただけ。
「思考や学問」は教授や講師によっては示唆してくれる場合があるものの、特に学部の授業では、大学が与えるものではなく、学生自身が挑戦していくものだと思う。
ゼミや研究室に入るともう少しそういう傾向があるかもしれない。
一応都内なんだから、高校同級等の知り合いが通っている他大学の授業に参加してみたら。そこで、これはという授業があれば、その先生に事情を話して助言を仰ぐこともできる。
学問に飢えるという感覚をなくさないように。

ＮＩＰＰＯＮ　ＩＣＨＩＢＡＮさんへ
科学研究費補助金採択研究課題数による大学の研究活性度の調査研究�V医学編
www.nii.ac.jp/TechReports/04-002J.pdf
の表3-5を見てごらん。
東京薬科は東大、京大、東北大、北大、阪大に続いて東京薬科と続き私学薬学部で採択研究課題TOPで、金額も私学薬学部の中でTOPクラス。
つまり研究レベルは私学薬学部の中でTOPクラスであるということ。
いかにあなたが根拠のないことを云っているのかを知るべきでは？

今年の三年はアホばっかだからきにしないでいいですよ笑

まだ三年だろ？大して勉強してないくせに醜態さらしてんじゃねーよ。

そんなに嫌ならさっさと辞めろ。
悔しかったら暗記大会生き残れよ馬鹿

「三年はアホばかり」どこからの情報ですか？主観かい？教養が皆無な文章ですね。テストで詰め込むだけの単純なことばかりやってるから、上記のような稚拙な文章を平気で書くのです。思考力が感じられない。

あと、受験生のみなさん。
　薬剤師は今から志す職業ではありません。「それでもあなたは６年制の薬学部に行きたいですか？」と検索してください。
　私見ですが、薬剤師が６年制になり米国の薬剤師と同じ待遇やステータスが得られる、と特にオープンキャンパスや薬学入門では語られるでしょうが、根本的に、米国と日本では医療保険が異なります。まず米国には日本のような国民皆保険のシステムが存在しません。よって、治療費は全額自己負担です。もちろん民間の保険もありますが、大部分の中流階級には保険料が高いため手がだせません。そこで薬剤師の出番です。薬剤師に簡単な医療検査や処方薬を依頼します。だからこそ、向こうでは、医師並みの待遇なのです。これは真実です。
　一方、日本は国民皆保険なため、３割負担で医師の診察および薬の処方が得られます。ここに、薬剤師が活躍しにくい理由があるのです。医師→薬剤師という流れがしぜんです。何しろ３割負担ですから。つまりこの流れを変えるためには、大規模な医療保険改革を行う必要があります。行わなければ、４年を６年にしようと８年にしようと変わりません。行ったとしても、米国のように医療難民が生まれる可能性があります。

さて、再び皆さんのオピニオンを伺いたい。

もともと、

「この学校はサイエンスをする学校ではなく、国家試験を突破するための学校です、専門学校。こんな伝統ばかりに固執し旧態依然とした学校に未来は無いと思っている。事実、受験者数は３割減。一方、星や明治薬科は３割増。受験生のみなさん、行くなら、星薬科OR明治薬科、北里に行こう。」

という話が、日本と米国の薬剤師の処遇の違いへ議論が変わっています。

東京薬科が詰め込みで良くないという議論ではなかったのか？自分で東京薬科を選択したのではないのか。

後悔しているのであれば、やめて米国大学に入り直すなど再出発すればいいじゃないですか。

たぶんあなたのような人だと仮に米国の大学で薬学部に行ったとしても、詰め込みで良くないと云うと思いますよ。

管理者tanです。なんだか収まりがつかなくなっていますね。
ある程度の時間周期で、こういった書き込みがあります。
まさか、大学でこんなに勉強させられるとは思っていなかったのでしょう。
そして、その怒り？失望？を、自分の大学にぶつけたいのかもしれません。

私立薬学部の第一の目標が薬剤師免許の取得であることは異論がないと思います。
試験のために勉強することは当たり前で、その量が半端ないことは、国が数十万人にしか与えていない薬剤師免許の重みを意味していると思います。

東日本大震災で被災され、職を失った人が多くおられます。
そういったとき、自分自身の（資産）価値を出来る限り高めておく、高め続けておくことの重要性を、学生さんには理解して頂きたいと思います。

薬剤師免許は日本ではもう云々という話も出てきていますが、独立開業できる数少ない資格の一つです。
なんとなくやってきても、決して豊かには暮らせない、そういったことが実際に起こりうるということを、理解して下さい。

日米の薬剤師事情は、論点がずれてしまいました。申し訳ありません。ただ、私が言いたいのは、東薬には「品格」が無いということ。確かに試験突破を目標としているため、暗記はしなければなりません。しかし、「この部分の証明は省略しますが、結果は国試に出るので覚えなさい」というような「花咲け薬学」とは程遠い現実を受験生に知ってほしかった。合格率を上げて老舗の看板を守りたいのは分かるが、同じ暗記でもやり方が他にあるのではと疑問に思う。と同時に、虚無さを感じる。皆さんありがとうございました。。

それは東京薬科だけではないし、薬学部だけのことでもないでしょう。だから良いということではなく、証明についても掘り下げるものと、省略するものがあって構わない。全部省略なら、人間が教える意味が無いし、全部掘り下げたら、殆どを独学でやらなきゃならない。
そこは予備校のように、点数を取れる技術や省略が多くなるのは時間の都合でしょう。大学の存廃はともかく、学生の合否は個々の人生を左右するから。
それとも、そういう緩急もないのかね。
何年も授業に出て、1つか2つ参考になる話があれば幸運だし、2、3の研究室に入り浸ってみると意外な面を発見できるかもしれない。
教育学部を除き、大学教員の殆どは教育学を履修していないから、教え方が下手なのは当然だし、教育学を履修している中学や高校の教員の大部分も理想の教育なんてできていない。
今の不満を持ち続け、やがて学生や後輩を教える立場になったら、考えさせる指導が出来るようになったら良いけど。
薬剤師でなくても生活に困らない場合が殆どだが、大学4年間の内の1年半以上も就職活動をする昨今の状況も学問向きではない。しかも、そうして就職しても失業の危険は常にあるから、取り敢えず、こういう資格があると親は一安心。

たまたま調べ物してて、このサイトに辿り着きました。
オレは投稿者のNIPPON ICHIBANさんと、同じ大学で同じ学年ですが、別に大学に品格が無いなんてことありませんよ。

講義で省略とかは確かにありますけど、むしろドコが大切な要点なのか理解出来て自己学習・復習がスムーズに出来るとオレは思いますが…。省略無しだったら暗記に際限が無くて、それこそ無意味な暗記だと感じかねないです。

で、そんなに省略部分が気になるなら、講義の内容をヒントにして、自分で参考書を開いて学習すれば良いではありませんか？もう大学生なんですから、大学に全部頼るのでは無く、自発的に学べば良いかと。

「自分で問題を発見して、その問題を解決していく姿勢」こそ、必要なのでは無いですか？NIPPON ICHIBANさんの言ってることって言い分は理解出来ますが、一方で、単なる大学への不満でしかありませんよ…。

大学の品格うんぬんまで否定するのは、言い過ぎかと。かなり安直です。

同じ大学で講義を受けてて、オレはそれなりに満足してるのにNIPPON ICHIBANさんは満足していない。与えられている情報は同じなのに、全く異なる展開になってしまう。

これって何故なんでしょうね？
と、少々達観してしまいましたが、これだけ言って分からないのであればもう良いです。

NIPPON ICHIBANさんの理想の薬学を教える大学とやら、あるのならば見つかると良いですね。そう願ってます。

東京薬科は、センター利用も含め３回も受験のチャンスを設けている。これこそ、斜陽な証拠。人集めに必死だね。

３回は少ない。
推薦、AO、センター、一般一期、同二期くらいは一般的でしょう。
いつだかの総理大臣が、大学入試が一度しかないのは少ないと言ってから増えたんだけど、一般五期という薬学部はある。
東京薬科も３回しかないとは思えない。

ＮＩＰＰＯＮ　ＩＣＨＩＢＡＮさん
あなたはかわいそうだと思うよ。
自分で選んだ大学、環境がだんだんいやになって、文句を言ってるけどやめられない、やめる勇気がない人なんだね。

本当にいやなんだったら、掲示板なんかで愚痴書き込むんじゃなくて、親なりを説得して踏ん切りよくやめてアメリカの大学に行くなり新しい環境でやればいいじゃないの。

やめない、やめられないのであれば、気持ち切り替えて粛々とやっていくしかないんじゃないの。

少なくとも、愚痴をここに書いたところで何の解決にもならない。

BIOさん、それはどうでしょうね。
大多数の意見や感性は、少なくとも日本では、あまりあてにならず、そうではない意見、特に否定的意見に重視すべきものがある。
彼(女)が感じたであろう「学ぶことの楽しさなど一切無く」というのは、今だけの話ではないし、医歯薬の多くにそういう傾向があるのは仕方ないとも思う。
しかし、「仕方ないとも思う」こと自体が健全性を欠く。
仮にも大学、最高学府と称しつつ、国家試験のみを理由に異議を省みないのは論外。
私は、昔からそんなものだとも思うけど、大多数の学生にはそんなことはどうでもよいことで、大学で学ぶことへの憧れと実態の乖離を感じるのは健全だし、それが一般的かどうかを、こういう場で探るのも一つの方法であり、多数意見か否かと自分の意見の正否は別問題。
大学でどう学ぶべきかは簡単でなく、一方のみが対応すべきことではないが、少なくともその方向性や方法は、特に近年は大学が教えておくべきことです。
その意味で彼(女)の意見は、全面的にではなくても、東京薬科大学のみならず、考慮すべき課題に違いない。

Kskbさん、No.8756に記載された内容について同意します。

愚痴を書くなというのは言い過ぎだったかもしれません。

ただ、No.8753にＮＩＰＰＯＮ　ＩＣＨＩＢＡＮさんが書かれた内容は、今までKskbさんをはじめとするいろいろな方々の国家試験の詰めこみの是非についての議論内容全てリセットしてしまったと思います。今までの議論は何であったのか、それが残念でならないと感じています。

現状の環境に不満があるのであれば、最終的には今回のスレッドに記載されたいろいろな意見を鑑み自分で判断して、新しい環境で再出発するか、現状の環境の中で気持ちを切り替えてやるか、これ以外の選択肢は無いと考えています。

ありがとうございます。
8753は、それ程の内容ではなく、単に東薬への消極思考を表すに過ぎません。
それは東薬への失望の反映であろうけど、その失望は期待の裏返しでしょう。
この話題ではNo.8752が秀逸で、日ごろ、かなり勉強していると思われます。
東薬の内容は分からないから、他校と比べることもできないものの、ＮＩＰＰＯＮ　ＩＣＨＩＢＡＮ氏が思うほど格段に違うことは無いと思います。
私も国試優先で、元々専門学校、良く言えば実学だから、彼の大学における学問への期待と現実の乖離については後者を優先しても仕方ないと思うし、そういう考えが多いであろうことも理解できます。
その是非を問われると、非、つまり国試は必須条件で、十分条件ではない。
研修会や講演会での薬剤師の反応を見ると、遺憾ながら意欲や積極性を感じることは少ないです。
特に私立薬学部の多くは卒業論文を書かないと思われ、ゼミも必須でないでしょう。思考訓練もできない。
結局、高校での受験勉強の延長のようなのが実態でしょうが、それでは薬剤師になってからの自己教育すら危うい。
東大卒であれ、どこかの中学校卒であれ、就職後の勉強や研鑽は在学中より多岐、大量にわたるでしょう。
日常業務の中で疑問を感じ、調査検討し、まとめていくような技術は、卒論の有無でかなり違うような気がします。
私は4年でのレポートで、10年分の医学中央雑誌からテーマに関連する論文を調べ、まとめて、考察するように言われて初めて勉強ってこういうことなんだと思いました。
薬剤師は医師のような卒後教育無しで独立業務に入りますが、それには国試優先のカリキュラムだけでは不十分なことは確かです。
一年次のスカスカのカリキュラムに、大学での勉強の仕方とその訓練を徹底する位のことは必要です。
ＮＩＰＰＯＮ　ＩＣＨＩＢＡＮ氏の不満は、そういうことにつながるし、それは個人にも教育にも重要なことです。
当面は通りすがり氏の前段が近道なんですが、それだけでは不満が残るでしょう。しかし、学問に王道なしとも言い、日々試行するのが良いでしょう。
取り敢えず「大学基礎講座―充実した大学生活をおくるために」という本を５回読むことを薦めます。まだ４年近くあるから遅くない。

なんだろうね。ここで議論して、各大学を批判して、そして自分たちの大学を批判する。
でもその流れを作ったのは紛れもない、日本の薬学部事情そのもの。
だったら、そのながれを打ち倒すべく、厚労省に直訴すればいいのではないだろうか。

あるいは、「木を見て森を見ず」状態で、自分たちの大学はこんなカリキュラムなんだよ、おかしいよ。と言っているのか。

まぁどちらにしても、遅くはないですから、自分が目指していた薬学部像と違うのであれば、大学を辞めて、自分にあった大学に行く方がいいでしょうね。

研修医の先生と飲む機会がありましたが、やはり医学部も国家試験に合格するために、詰込み授業をしていると聞きました。

失礼を承知で言わせていただきますが、それが嫌であるなら、あなたは薬剤師に向いていないと思います。

そうですね、実に空虚な３年間でした。皆さんありがとうございました。

この方が話していることもっともだと思いますが。
今の現状ご存知ですか？
まずは進級に仕方。
成績のボーダー。テスト内容。自分に酔っている指導者の試験。
解らない生徒に対しての指導がなってない有機。
指導者としてこれでいいのか。

実際いいことを最近は聞かない。
だから受験者数が減少しているし、退学だって多い。

愚痴ぐらい言ったっていいじゃない、学校批判したってこれが真実でしょ。
出来のいい人、悪い人。
いろいろなんだし、今のこのやり方だと何年後かは楽しみだね。
学校側の改善すべき点を真摯に受け止めよ。

お願いです。
大学は辞めないでくださいね。
いろいろありますが、頑張ってください。
お願いします。